Z dumą informujemy, że wśród Laureatów tegorocznej XIX edycji Ogólnopolskiej Olimpiady o Diamentowy Indeks Akademii Górniczo-Hutniczej znaleźli się uczniowie klas maturalnych naszego liceum: Antoni Krążek, Michał Macioł i Norbert Obertał, tytuł Finalisty zdobył Jakub Młynarczyk. 

Ogólnopolska Olimpiada O Diamentowy Indeks AGH jest trójstopniową olimpiadą przedmiotową, a jednym z jej najważniejszych aspektów jest wykrywanie ukrytych talentów. Dzięki tej inicjatywie młodzi ludzie mają okazję wykazać się nie tylko wiedzą, ale także zdolnościami analitycznymi, umiejętnością rozwiązywania problemów i kreatywnym myśleniem. Udział w Olimpiadzie to szansa na odkrycie i ukierunkowanie swoich pasji w kierunkach naukowych, które mogą okazać się kluczowe dla ich przyszłej kariery. Tytuł Laureata zwalnia z postępowania kwalifikacyjnego, a tytuł Finalisty pozwala uzyskać dodatkowe 300 punktów do Wskaźnika Rekrutacyjnego.

Uczniom, którzy na co dzień pracowali pod kierunkiem mgr Karoliny Sołtys i mgr Joanny Trybuły serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w dorosłym życie.

Na poziomie 1 z zakresu rozszerzonego całe podium przypadło naszym uczniom:
Katarzyna Nikiel (kl. 1e) - miejsce 1
Paweł Bigos (kl. 1e) - miejsce 2
Helena Bartoszko (kl. 1c) - miejsce 3

Na poziomie 2 z zakresu rozszerzonego nasi uczniowie zajęli następujące miejsca:
Jakub Dziechciowski (kl. 2a) - miejsce 1
Marcel Miśkowicz (kl. 2a) - miejsce 2

Na poziomie 4 z zakresu rozszerzonego:
Norbert Obertał (kl. 4c) - miejsce 1
Antoni Krążek (kl. 4c) - miejsce 2

Opiekunami uczniów są: mgr Marta Remplewska (kl. 1c), mgr Beata Żurawska (kl. 1e), mrg Karolina Sołtys (kl. 2a i 4c). 
Serdecznie gratulujemy uczniom i życzymy dalszych sukcesów matematycznych i nie tylko!

W ramach trzeciego etapu projektu „Młodzi Resetują Miasto – Czas na eko-restart ” uczniowie przystąpili do analizy próbek wody pobranych wcześniej z wybranych lokalizacji na terenie Nowego Targu.

Na początku uczestnicy zapoznali się z zasadami badania jakości wody w warunkach szkolnego laboratorium oraz przypomnieli zasady bezpieczeństwa i pracy z odczynnikami. Omówiono znaczenie poszczególnych parametrów fizykochemicznych oraz ich wpływ na stan środowiska i zdrowie człowieka.

Następnie uczniowie, pracując w zespołach, przeprowadzili badania próbek wody, wykonując m.in.:

• pomiar odczynu pH przy użyciu pehametru,

• oznaczanie kwasowości mineralnej,
• oznaczanie twardości ogólnej,
• oznaczanie twardości wapniowej,
• oznaczanie twardości węglanowej,
• ocenę mętności i barwy wody,
• analizę zawartości azotanów i azotynów,
• oznaczanie chlorków metodą Mohra,
• oznaczanie zawartości tlenu rozpuszczonego metodą Winklera, pozwalające ocenić stopień natlenienia wody i jej zdolność do podtrzymywania życia biologicznego.

W trakcie badań uczniowie dokładnie dokumentowali wyniki, porównywali próbki z różnych lokalizacji oraz podejmowali próby interpretacji uzyskanych danych, wskazując potencjalne źródła zanieczyszczeń.

Realizacja tego etapu pozwoliła uczniom rozwinąć umiejętności laboratoryjne i analityczne, a także lepiej zrozumieć znaczenie jakości wody dla funkcjonowania ekosystemów i życia mieszkańców. Uzyskane wyniki stanowią istotną podstawę do kolejnych działań projektowych, w tym opracowania wniosków oraz przygotowania kampanii społecznej.

Miło nam poinformować, że uczennica naszej szkoły Magdalena Zelek z klasy 3g, zajęła V miejsce w regionalnym Konkursie Wiedzy Neurobiologicznej „Brain Bee” dla regionu Polski południowo-wschodniej i zakwalifikowała się do etapu ogólnopolskiego tego konkursu. 

Etap ogólnopolski konkursu odbył się 11 kwietnia 2026 roku na Uniwersytecie Jagiellońskim, Wydziale Biologii, Instytucie Zoologii i Badań Biomedycznych w Krakowie i składał się z dwóch części: teoretycznej (test pisemny) i części praktycznej (rozpoznawanie wskazanych struktur na zdjęciach preparatów neurobiologicznych makroskopowych i mikroskopowych).

Magda wykazała się ogromną wiedzą w zakresie neurobiologii. Konkurs ten jest konkursem bardzo trudnym. Wymaga on od uczniów szczegółowej wiedzy na temat anatomii i fizjologii układu nerwowego oraz chorób układu nerwowego. Magdzie serdecznie gratulujemy ogromnego sukcesu!

Opiekunem uczennicy jest nauczycielka biologii: dr Katarzyna Grobarczyk-Piekło

W dniach 26 kwietnia - 1 maja 2026 r. nasza szkoła ponownie tętniła międzynarodową energią! Tym razem gościliśmy uczniów z Belgii, z katolickiego liceum Sint Maarten CampusBeveren, którzy przyjechali do nas z rewizytą. To był tydzień pełen emocji, nowych znajomości i świetnych wspomnień. Belgijscy uczniowie zamieszkali u polskich rodzin, więc od razu mogli zobaczyć, jak wygląda życie „od środka” - nie z przewodnika, tylko na żywo.Spotkanie zainaugurowało oficjalne powitanie przez panią dyrektor Martę Sokołowską. W szkoleoprócz zajęć i poznawania podstaw języka polskiego, były też wspólne aktywności i integracja. Quizy, prezentacje i gry sprawiły, że nauka zamieniła się w zabawę, a bariery językowe szybko przestały mieć znaczenie.

Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026 dla klas maturalnych było wyjątkowym momentem podsumowania kilku lat intensywnej pracy, rozwoju i zaangażowania naszych uczniów. Był to czas refleksji nad osiągnięciami, ale także wzruszeń i pożegnań. Uroczystość uświetniły swoją obecnością: pani Maria Domagała – przewodnicząca Rady Powiatu Nowotarskiego, pani wizytator KO Delegatury w Nowym Targu – pani Barbara Sukiennik, pani Danuta Hajnos – prezes Towarzystwa Bursy Gimnazjalnej, pani Małgorzata Cyrwus – wiceprezes Towarzystwa Bursy Gimnazjalnej oraz pan Paweł Kos – przewodniczący Rady Rodziców.

Tegoroczni absolwenci mogą poszczycić się licznymi sukcesami naukowymi. Wielu z nich brało udział w konkursach przedmiotowych i olimpiadach, zdobywając tytuł laureata lub finalisty, np. Olimpiady Historycznej, Olimpiady „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego”,

Olimpiady Wiedzy o Wynalazczości, Mistrzostwa Biznesu i Zarządzania, Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Geologicznej. Znaczące osiągnięcia naukowe były również udziałem tych, którzy zdobyli Złote lub Diamentowe Indeksy na renomowane uczelnie – Politechnikę Krakowską lub AGH. Na szczególne uznanie zasługują także uczniowie, którzy ukończyli szkołę z wyróżnieniem – a było to aż 57 maturzystów, którzy w ten sposób potwierdzili systematyczność, ambicję i determinację w dążeniu do celów.

Nie sposób pominąć również ogromnego zaangażowania 44 młodych ludzi w działalność Szkolnego Wolontariatu Młodzieżowego – nasi maturzyści chętnie włączali się w akcje charytatywne, pomagali potrzebującym i aktywnie uczestniczyli w życiu lokalnej społeczności, pokazując, że wiedza i wrażliwość mogą iść w parze. Fundatorem nagród dla najlepszych abiturientów i wolontariuszy była Rada Rodziców oraz Towarzystwo Bursy Gimnazjalnej,

Podczas uroczystości pani dyrektor Marta Sokołowska skierowała do absolwentów słowa, które na długo pozostaną w ich pamięci: „Za wami koniec pewnego etapu. Przed wami otwierają się teraz nowe drzwi, za którymi jest wejście w prawdziwą dorosłość naznaczoną samodzielnością, odpowiedzialnością. Na razie te drzwi są jeszcze zamknięte na klucz, a tym kluczem jest czekający was egzamin dojrzałości”.

Przed naszymi absolwentami ważny czas – egzamin maturalny, który będzie przepustką do dalszej edukacji i realizacji marzeń. Życzymy im powodzenia, wiary we własne możliwości oraz odwagi w podejmowaniu nowych wyzwań. Jesteśmy przekonani, że wyniesione ze szkoły wartości i doświadczenia będą solidnym fundamentem ich przyszłości.

W ramach pierwszego etapu projektu „Młodzi Resetują Miasto – Czas na eko-restart ” uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego im. Seweryna Goszczyńskiego w Nowym Targu zaangażowani w działania samorządu uczniowskiego zrealizowali kluczowe zadania przygotowawcze oraz rozpoczęli badania terenowe.

Na początku odbyło się spotkanie organizacyjne, podczas którego uczestnicy projektu zapoznali się z jego celami, harmonogramem oraz zakresem działań. Uczniowie omówili podstawowe zagadnienia związane z badaniami środowiskowymi, w tym sposoby pobierania próbek gleby i wody oraz zasady bezpieczeństwa podczas pracy w terenie.

Kolejnym krokiem było ustalenie miejsc pomiarowych na terenie Nowego Targu. Wspólnie wytypowano kilka lokalizacji, uwzględniając m.in. tereny zielone, okolice cieków wodnych oraz miejsca potencjalnie narażone na zanieczyszczenia. Wybór punktów badawczych został poprzedzony analizą ich znaczenia dla lokalnej społeczności.

Następnie uczniowie przystąpili do praktycznej części działań – poboru próbek gleby i wody. Prace terenowe odbywały się w wyznaczonych wcześniej lokalizacjach, gdzie zespoły uczniowskie, pod opieką nauczyciela, pobierały próbki zgodnie z ustalonymi procedurami. Zebrany materiał został odpowiednio opisany i zabezpieczony do dalszych analiz laboratoryjnych.

Pierwszy etap projektu pozwolił uczniom zdobyć praktyczne doświadczenie w pracy badawczej, rozwinąć umiejętność współpracy oraz zwiększyć świadomość dotyczącą stanu lokalnego środowiska naturalnego.

Serdecznie zapraszamy Rodziców uczniów klas 1., 2. i 3. na spotkanie z Wychowawcami we środę 29.04.2026r. o godz. 16.00